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In Hamburg findet der „Religionsunterricht für alle“ statt. Das heißt, er wendet sich an alle Schülerinnen und Schüler ungeachtet ihrer jeweiligen religiösen und weltanschaulichen Überzeugungen. Dies bedeutet, dass der Religionsunterricht nicht nach Konfessionen getrennt erteilt wird. Im Hamburger Religionsunterricht lernen die Kinder aller religiösen und weltanschaulichen Orientierungen und Herkunft gemeinsam.
So ist das Hauptziel des Religionsunterrichts in Hamburg die Auseinandersetzung mit religiösen, weltanschaulichen und politischen Überzeugungen.
Mit den neuen Rahmenplänen findet der Unterricht mit dem Schwerpunkt “Kompetenzorientierung” statt. Was bedeutet das?
- Schulung der Wahrnehmungskompetenz als Fähigkeit, religiös bedeutsame Phänomene wahrzunehmen und zu beschreiben
- Schulung der Deutungs- und Urteilskompetenz als Fähigkeit, religiöse Zeugnisse und Fragen zu verstehen, zu deuten und in religiösen und ethischen Fragen begründet zu urteilen
- Schulung der Darstellungs- und Gestaltungskompetenz als Fähigkeit, eigene und fremde religiöse bzw. weltanschauliche Überzeugungen angemessen zum Ausdruck zu bringen
- Dialogkompetenz als Fähigkeit, am interreligiösen Dialog verstehend, sachkundig und respektvoll teilzunehmen.
(Hierbei ist anzumerken, dass die aufgeführten Kompetenzen natürlich nur angebahnt werden können, da sie sich im Laufe eines Lebens immer weiter ausbauen.)
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